La Décennie internationale des langues autochtones (DILA) est une occasion unique de consolider les mesures internationales prises pour soutenir les langues autochtones dans le monde. Dans son discours d’ouverture, Ronald Ignace, le premier commissaire aux langues autochtones nommé au Canada, évoquera les défis et les possibilités qu’offre la Décennie internationale. En orientant la discussion autour de la réconciliation et de la revitalisation des langues de manière plus générale, le commissaire Ignace soulignera le lien fondamental et inextricable qui existe entre les langues autochtones et les systèmes de connaissances traditionnels.

La Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones a été élaborée pour remédier à des problèmes tels que la dépossession des terres et des ressources, la discrimination, l’assimilation forcée et d’autres violations graves des droits de la personne. À ce titre, la déclaration fournit un cadre de réconciliation qui protège les droits des peuples autochtones, tels que le droit de pratiquer leur culture, leur langue et l’autodétermination. Dans de nombreuses régions du monde, les droits autochtones ne sont pas respectés et les luttes des peuples et des communautés autochtones sont encore d’actualité. Les participants à ce panel examineront la question des droits des peuples autochtones et en quoi les efforts du milieu universitaire et l’activisme pourraient soutenir notre cheminement vers la justice.

Au cours de cette discussion animée par le président du Collège de la SRC, Frank Deer, les éditrices de Royally Wronged : The Royal Society of Canada and Indigenous Peoples (Royalement lésés : la Société royale du Canada et les peuples autochtones), explorent les constats, les aspirations et la genèse du livre, produit en réponse aux appels à l’action de Cindy Blackstock (MSRC) et de la Commission de vérité et réconciliation du Canada pour une prise de conscience institutionnelle. Rédigé principalement par des membres actuels de la SRC, Royally Wronged plonge le lecteur dans les profondeurs de l’histoire de la SRC pour expliquer pourquoi la Société a plus souvent soutenu le colonialisme qu’elle ne s’y est opposée, soulevant des questions difficiles sur les mesures concrètes qui doivent être prises pour bâtir un meilleur avenir pour le Canada, pour la SRC et pour d’autres sociétés d’érudition. L’artiste et avocate salish de la Côte Shaine Jackson, dont l’œuvre Golden Eagle Rising illustre la couverture du livre, se joindra à la conversation.

L’engagement autochtone est un sujet qui prend de plus en plus d’importance dans nos universités depuis quelques années. De nombreux établissements ont amorcé une réflexion sur ce qui pourrait être fait pour améliorer les programmes d’études, accorder une plus grande attention aux savoirs autochtones et favoriser des échanges plus nourris avec les communautés autochtones. Ce panel se penchera sur les moyens que pourraient prendre les établissements universitaires pour devenir des lieux d’expertise en engagement autochtone et soutenir le cheminement vers une société plus juste.

Cette séance vise à explorer les éclairages que peuvent apporter les peuples autochtones aux sciences, aux sciences sociales, aux sciences humaines et à d’autres domaines du savoir, et la manière dont ils peuvent contribuer à notre cheminement commun vers la réconciliation. Le leadership des peuples autochtones dans l’évolution des établissements universitaires et la prise de décision relative à leurs programmes d’études est essentiel à ce cheminement vers la réconciliation. Ce panel réunira des représentants d’universités de l’Ouest canadien, qui décriront les partenariats qu’ils ont noués avec les peuples autochtones pour soutenir leur droit à participer à la prise de décision dans des domaines importants pour eux, notamment la gouvernance universitaire, le développement des établissements, l’intendance des terres et le maintien des langues autochtones.

Carwyn Jones, un juriste universitaire maori d'Aotearoa, ouvrira la séance par quelques réflexions sur la nature de l'engagement des académies avec les peuples autochtones, en particulier dans le contexte des processus plus larges de réconciliation. La séance abordera le rôle qu'ont joué les académies jusqu'à présent et, surtout, le rôle qu'elles devraient jouer à l'avenir à l'égard de ces processus de réconciliation. Cette séance sera également l'occasion de discuter d'idées qui permettraient d'améliorer l'engagement des académies avec les peuples autochtones, notamment en explorant les transformations institutionnelles qui pourraient être nécessaires.